工业干净室、、、生物干净室;单向流干净室、、、非单向流干净室、、、辐(矢)流干净室等。。。不论是哪种称呼，，
，在干净室中，，
，气流流型不外乎四种:单向流、、、非单向流、、、辐流、、、混合流。。。分歧的气流流型能达到分歧的干净度级别。。。设计人员通过选择相宜的送风口并合理安插、、、选择合适的回风口并科学地安插，，
，使空气的流动切合净化道理，，
，这就是通常所说的气流组织设计。。。

工程设计中的“以不变应万变”是利用所学理论来应对千变万化的各类工程，，
，是经过意识、、、实际、、、再意识、、、再实际，，
，屡次反复，，
，不休提高，，
，堆集经验达到的最高境界。。。“不变”就是我们学习的基础知识和根基理论;“万变”就是千变万 化的各类各样的工程。。。怎么利用所学根基理论去应对千变万化的现实工程，，
，这里面就存在步骤是否科学的问题。。。有的人做了几十年的工程设计，，
，每次都是照猫画虎，，
，生吞活剥，，
，这种步骤很显然不科学。。。由于现实需要在变动，，
，这种变动甚至前所未有，，
，若始终直阅既有图集、、、范例去应对这种变动的需要，，
，只能是事倍功半，，
，做不出好的设计。。。若能真正地学懂根基理论，，
，在工程利用中会事半功倍。。。这里所说的真正地学懂，，
，就是经过意识、、、实际、、、再意识的学习提升过程，，
，并非水过地皮湿般的浮浅的学习。。。好比，，
，非单向流干净室的道理，，
，看起来很单一，，
，似乎容易把握，，
，但当具体利用时，，
，要么无从下手，，
，要么干净度不容易达到要求。。。问题出在学习的单纯化，，
，那种理论的理解，，
，不成能把知识转化成能力。。。当你去净化工程施工现场看看施工装置工艺、、、装高效过滤器前的空吹，，
，你感触- -下风量的巨细，，
，过滤器装好后，，
，再感触一下风速、、、 风量的变动，，
，装置扩散板后，，
，再参加竣工检测，，
，通过零距离的接触，，
，现场的感触，，
，把检测的数据与设计数据做比力、、、分析，，
，总结后就会发现，，
，原来对根基理论的理解是浮浅的。。。经过屡次履历，，
，天然会把知识造成能力，，
，对从未见过的工程项目也敢斗胆去做，，
，这就叫艺高人胆大。。。创制机遇去亲自履历比闭门造车的进取要快得多，，
，用不了几年，，
，你也能做到“以不变应万变”。。。

      有人可能会说:没有机遇去施工现场履历，，
，其实，，
，机遇应靠自己去创制。。。对于设计人员来说，，
，图纸会审，，
，现场解决问题，，
，竣工验收，，
，工程质量回访，，
，都是去现场的好机遇。。。若是去现场后蜻蜓点水式溜一圈，，
，当然不会有什么收成。。。只有深人现场，，
，仔细钻研，，
，能力发现自己设计中存在的问题。。。有的设计人员很少去施工现场，，
，不参加竣工测试、、、验收，，
，也不进行用户回访，，
，当然就发现不了问题(这种问题有可能是极度严重的)。。。这种问题会在以来的工程设计中不休地复制，，
，若是施工单元技术水平不高的话，，
，后果极度严重。。。

      磨刀不误砍柴工，，
，这句话是很有意思的。。。

      但对于入门者或刚刚人行的技术人员，，
，的确没有通过实际使所学知识产生飞跃的机遇，，
，那就阐扬自己的形象思想能力来添补实际的不及。。。作者抛砖引玉，，
，在后面的内容甚至全书中，，
，对这部门读者从工程利用的角度赐与疏导，，
，援手他们急剧入门通过日后的工程实际，，
，进一步加深对根基理论的理解，，
，做到“以不变应万变”。。。

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